感恩世界杯，两个男孩居家的日子才没把家拆了
文 | 图图妈
来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”
ID：pkumum
啾啾妈说
今天的文章之前，跟大家预告下明天的直播。
上个月我们请到了豆神大语文的名师刘莹（刘姑姑）做客直播间，跟大家分享了很多小学阶段大语文学习如何启蒙和规划的干货。
刘姑姑有9年教龄，是新浪全国十大五星金牌教师，还是豆神美育王者老师，目前担任豆神美育黄庄校区示范校校长，她的大语文课程非常受海淀妈妈欢迎。
因为刘老师对小学低年龄段的大语文教学非常有经验，啾啾又恰好在一升二这个阶段，直播中讲到的大语文的规划、学习内容和考试方向等都解决了我很多问题，可以说是受益匪浅，根本听不够。
所以明天我又邀请刘姑姑到直播间啦，没听过的妈妈们这次千万不要错过了！点击下面的卡片预约直播。
下面是今天的正文：
这周开始，我家两个孩子都居家学习了。北京的小学生除了居家学习，还都在看世界杯，图图和小张边看边交流，吉米妈还传了照片给我。
在他四岁半的时候，疯狂爱上了《最强大脑》，每一集都看好多遍，自己在家反复练习华容道。这个视频当时我无意间发到抖音，居然有140万+的播放，和5万+的点赞。
当时四岁半的图图，每天可以玩好几个小时数字华容道不厌烦，见到家人就要挑战，全家人被他教得都是高手。那是我第一次见识到热爱对于一个孩子的能量。
五岁的时候，在爸爸的引导下，图图爱上了看世界杯解说，他居然在几乎不识字的情况下，完整能背诵很多场的解说词。难以想象每一条视频他得看多少次才记得住！
第三次是对于飞机的热爱，从听空难故事开始，爱上了研究民用航空的机型、各大航空公司历史。不同于小时候，他的信息来源更加多样化，可以自己阅读相关资料、关注航空博主，所有的知识都是自己获得的。
图图随手默写的几家航空公司机型
我曾经分享过图图的一段飞机机型介绍视频，很多妈妈说原来男孩子的爱好都一样啊！家里都有同款爱好的孩子，大家纷纷决定回家录一段孩子的兴趣爱好来记录孩子的成长。
一年多前小树接触了奥特曼卡片，介绍给了图图，我以为就是普通的一个小玩意儿，玩一阵子就拉倒了。
结果没想到，一年半过去了，两个兄弟不仅越来越痴迷，卡片也越来越多。
还玩到了周末去卡游旗舰店打比赛的地步。
从奥特曼卡片玩到了火影忍者，还可以滔滔不绝介绍。
不仅自己收集卡片，还和各个年龄段的爱好者换卡。
“显摆”了一下图图后，得实实在在地和大家分享几个思考：
后台很多妈妈留言说孩子在学习以外的地方才会专注。
其实，专注是种品质，品质是可以迁移的，不必在乎一定要在哪个领域来建立这种品质。
我是一直鼓励孩子在任何领域的专注，玩乐高也好、吹泡泡也罢，哪怕就是看蚂蚁，因为专注是他们对事情的态度，态度和品质是可以迁移的。
但孩子们都喜欢在“玩”上专注，除了天性以外，没有其他的原因吗？
大家有没有发现，孩子特别喜欢瞎玩？图图可以举着飞机模型嘴里编着词满屋子走来走去，一个多小时都不累；小树弟弟每天不厌其烦地卖着他的冰淇淋。
但，如果我们要求孩子在多久之内拼一个乐高，或者冰淇淋必须怎么摆放，孩子们还会这么享受和专注吗？
所以，之所以沉浸在“瞎玩”，是因为两个重要原因：一是没有难度或者门槛；二是没有目标和要求。
这种在松弛状态下，是孩子们更容易进入的专注。学习就恰恰相反，认知有门槛有难度、还有期望和目标，孩子必然内心是抵触的。
所以，门槛和目标，可能是挡住孩子专注的两座大山。
其实，图图绝不是那种很自觉、爱学习的孩子，如果不盯着他，只有飞机和iPad能整段占据他的时间。
我决定掰开了揉碎了，一点点分析他迷恋上这些兴趣的过程，来分析一下怎么帮助孩子专注自己的兴趣。
心得一：
让孩子们长期专注在兴趣上，
一定要帮助他们突破门槛，
找到方法。
图图在四岁半的时候，无意中看了《最强大脑》的视频，就被那种竞争赛制吸引，尤其是第一轮的数字华容道。
孩子被新鲜吸引的时候，是兴趣最浓的时候。我发现了以后，立即给他下单买了一个数字华容道。买到家后，我才发现这教具真难，不懂解法。
图图自己摆弄了一阵子，发现自己并不能像节目中的选手那样找到门路，就有些挫败了。如果这个时候我们不闻不问，不帮助，很可能兴趣就在能力门槛前止步了。
我开始在知乎上找解法，自己先练习，明白了解法以后再讲解给图图听。
因为掌握了方法，图图就开始疯狂练习，和各种人PK，在App上挑战，找到了信心，不断突破自己的成绩。
还有当我发现图图独立开始刷数学练习册的时候，就发现为什么一年前他只刷计算题？因为一年前他还不认字，有读题的难度；为什么两年前他连计算题也不爱做呢？因为他还没掌握混合运算的技能。
所以，一定要帮助孩子克服关键困难，提高核心能力，才能扫清他们在追求兴趣路上的障碍。
心得二：
在孩子已有的专注兴趣上，
要适当地保护他们的自信，
家长不要过度表现。
小树最迷恋的玩具就是各种冰淇淋玩具，每天都要玩好几个小时，这几天我认真地观察了他的自编自导剧情。
他会把平时看的《小猪佩奇》台词和人物都串联起来，嘴里编着剧本：“猪爸爸最爱巧克力口味的冰淇淋，吃得胖胖的；小猪佩奇就给一个草莓味道吧。”
我听着听着，不自觉地插进去：“有一天，猪爸爸开着红色的小汽车带着一家人去郊游。天气太热了，乔治建议大家去兔小姐的冰淇淋店买冰淇淋。佩奇很开心地回应乔治，猪爸爸流着口水想到了最爱的巧克力口味，答应了孩子们的要求。”
当我还准备继续洋洋洒洒地讲下去的时候，发现小树有点吃惊，有点不好意思地看着我，不说话了。
我感受到了他的理解，他觉得我表达得太好了，让他没自信了。
其实不到三岁的孩子，已经表达地很好了，我却在他最自信的领域越界了，是我的不对，从此以后我学会用稍微高于他能力一点点的语言水平去和他对话，这样孩子既能提高还不会失去自信。
心得三：
要搞清楚专注不是永远在舒适的区域无效停留，而是要敢于挑战思考。
我和老大在家最常见的互动就是玩桌游，因为桌游适合所有年龄段，还有无数关卡一直挑战，图图也很喜欢。
但我发现他最爱玩的是“超级华容道”，和一些他熟悉的玩具。
一开始我也没留意，觉得也许这个游戏就是单纯的更喜欢。
直到我后来给他买了新款桌游，打算一起玩的时候，他说：“妈妈，这个我不会玩。不擅长的东西我不想学。”
我立刻明白了，人都会本能地停留在舒适区和自己擅长熟悉的地方。
那就帮孩子扩大舒适区，我把新的游戏规则介绍给他以后，并且告诉他爸爸只挑战到了专家级别，还有更难的级别爸爸都没解出来，立即激发了他的好胜心。
当天晚上，我就看到图图一直在琢磨玩法，每一个难度都挑战了两道关卡，才开心地睡去了。
看似是学了一个新桌游，其实是鼓励孩子走出舒适区。每天都背诵熟悉的古诗、已知的英文单词，不叫做专注。
专注不应该是重复，而应该是思考和迭代。
孩子天生就是兴趣的专注者，而有时我们会定义哪些可以专注，哪些不可以投入，自然而然孩子们会失去那些最适合他们的兴趣。
刚才图图突然在家里喊着跑了一圈……原来今晚是阿根廷vs沙特，就在刚才得冠热门阿根廷被沙特反超了。虽然我完全不懂球，但很佩服沙特球员的拼劲和韧劲，当然也舍不得梅西输，希望后面的比赛阿根廷能顺利。